Un atelier de formation consacré à l’opérationnalisation des Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR) s’est ouvert le Mercredi 26 Août à Mbandaka, dans la Province de l’Équateur. Les travaux, prévus pour huit jours, réunissent 150 acteurs du secteur éducatif autour des enjeux liés à la mise en œuvre de la deuxième phase de cette réforme.
La cérémonie d’ouverture s’est tenue au Centre de formation des cadres de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté de l’Équateur 1. Elle a été présidée par le Directeur Provincial intérimaire, Jacques Ebwa, qui a officiellement lancé les travaux.
Les participants sont notamment des enseignants, inspecteurs, conseillers d’enseignement ainsi que des chefs de sous-divisions urbaines de l’Éducation. Ils proviennent de quatre établissements secondaires, à savoir Bakusu, Moteyi, Bokombodji et l’Institut d’Ikongo-Wassa, ainsi que de quatre écoles primaires : Bonzenga, Libanga, Bokombodji et Elima 1.
Renforcer les capacités des acteurs pédagogiques
Cette session vise principalement à renforcer les compétences des acteurs engagés dans la mise en œuvre de l’approche des Humanités Pédagogiques Rénovées, alors que l’année scolaire 2026-2027 marque l’ouverture des classes de deuxième année de ce nouveau cursus.
Quatre principaux modules sont au cœur de la formation : la protection contre l’exploitation et les abus sexuels, l’utilisation des guides pédagogiques, le stage de professionnalisation dans le cadre des HPR, ainsi que le suivi et l’accompagnement pédagogique. Pour assurer la formation, huit facilitateurs nationaux venus de Kinshasa, dont une femme, sont mobilisés pour accompagner les participants durant les huit jours de travaux.
Un projet soutenu par le Partenariat mondial de l’éducation
L’atelier est organisé par le ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, en collaboration avec l’UNESCO, dans le cadre de la mise en œuvre du projet EFFICACE.
Ce projet met notamment l’accent sur la promotion de l’éducation des jeunes filles et la valorisation de la profession enseignante en République démocratique du Congo. Il bénéficie du financement du Partenariat mondial de l’éducation, à travers l’Agence Française de Développement (AFD).
Le projet est déployé dans trois villes de la RDC : Mbandaka, Mbanza-Ngungu et Tshikapa.
À travers cette formation, les autorités éducatives entendent ainsi mieux outiller les acteurs de terrain afin de garantir une mise en œuvre efficace des Humanités pédagogiques rénovées et d’accompagner la réforme du système de formation des futurs enseignants.
Peter Gbiako Ngbala Correspondant/ Mbandaka